Recent Posts
Jan Zeman: Naslouchat mladým lidem ve vzdělávání není těžké a stejně to neumíme
Karel Gargulák: Ukrajinská kriza ukazuje, že je třeba začít vzdělávací systém řídit
Zdeněk Slejška: Ve školství již víme, “co” změnit. Ale tápeme v tom “jak”
Oldřich Botlík: Maturita zase jinak. Víme vůbec, k čemu ji potřebujeme?
Petra Dočkalová: Učení jako životní styl
Jiří Kulich: Změny klimatu a změny ve vzdělávání
Ondřej Šteffl: Konečně máme plán, jak změnit školství. Bohužel o něm nevíte
Mirek Hřebecký: Jak vypadá správný ministr školství?
Miriam Čekalová: Je všeobecné vzdělání opravdu vhodné pro všechny?
Miroslav Hřebecký: Hlavně znovu nezavírat školy
Petra Dočkalová: Je nám svoboda přirozená, nebo se jí učíme?
Michal Musil: Poslední výstřel Kateřiny Valachové
Miriam Čekalová: Ne, vláda to s našimi dětmi opravdu nemyslí dobře
Daniel Štach: Janička je úplně mimo realitu
Oldřich Botlík: Co Čech, to křupan nebo ignorant?
Jan Kaczor: Proč je novela zákona o pedagogických pracovnících dobrý nápad
Daniel Štach: Speciální školství – Na vlnách koronaděje
Jana Nováčková: Mají děti prostor a čas si svobodně hrát?
Martin Mikuláš: Otevřený dopis ohledně zákona o pedagogických pracovnících
Petra Dočkalová: Čtení jako mentální proces
Jana Nováčková: Smutek (a vztek) po 26 letech
Vojtěch Starý: Je načase, aby škola začala připravovat na život
Michal Musil: Školy napříč Evropou v koronavirové době
Jiří Münich: Zaveďme povinnou maturitu z tělocviku
Kristýna Titěrová: Jednotné přijímačky aneb potřebujeme chytáky a výjimky?
Michal Musil: Názor jednoho ředitele školy do mozaiky
Petr Pokorný: Netrapme se známkami a nesplněnými výstupy
Jitka Hřebecká: Všichni se učíme plavat, rodiče i učitelé
Petra Dočkalová: Proces změny v učení
Finanční dárci:
Produktová podpora:
Spolupracujeme:
