Položme si otázku (doporučuji se zamyslet a odpovědět si): V jaké době si myslíte, že se nacházíte? V době zemědělské? Ta začala cca před 5 -10 000 lety, v té době lidé přemýšleli primárně zemědělsky. Děti se učily, jak být manuálními pracovníky v zemědělství. Po zemědělské revoluci přišla průmyslová. Lidé přemýšleli… Více →

K volnějšímu letnímu režimu u mne patří i probírání se staršími písemnostmi s nadějí, že něco vyhodím jako již nepotřebné. Při té letošní probírce jsem narazila na článek, který jsem napsala 15. února 1994. Když jsem si ho znovu přečetla, padl na mně notný splín. Článek kriticky reagoval na tehdejší… Více →

K sepsání následujících myšlenek mě motivovala otázka v dotazníku ohledně distanční výuky v rámci naší školy. Poslední z otázek zněla  „Chceš k výuce něco navrhnout?“ Chci. Věřím, že období, které člověk stráví ve školském vzdělávacím systému je tím nejdůležitějším v životě člověka – vždyť se v něm formuje budoucnost jedince a celé společnosti, která je těmito jedinci… Více →

Závěr letošní školního roku je jiný než v letech minulých. „Koronáč“ nás všechny potrápil, ale zdá se, že v posledních týdnech mu alespoň v Evropě dochází dech. Soukromé školy v Česku, zastoupené Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska (www.soukromeskoly.cz), se snaží být aktivní nejen u nás, ale i v zahraničí. Téměř 20 let zastupuji… Více →

Kostrbatá metafora říká, že nemá cenu interpretovat úspěšnost v maturitní zkoušce, nebo ji nedejbože srovnávat s jinými ročníky. Do příštího roku by se mohla zavést povinná maturita z tělocviku. Začne se tím, že zredukujeme tělocvik do schopnosti hodit předmětem do dálky, protože je nejsnáze měřitelná. CZVV pro měření schopnosti připraví… Více →

Blíží se termíny jednotných přijímacích zkoušek na SŠ s maturitními obory a s nimi i pro mnohé děti rozhodující okamžiky, které mohou významně ovlivnit jejich blízkou i vzdálenou budoucnost. Letos je situace logicky jiná než v předchozích letech. Žáci devátých tříd začali do školy v omezeném režimu chodit až v… Více →

V příštím roce tomu bude 30 let, co působím ve vedení gymnázia. Samozřejmě pečlivě sleduji dění v českém školském terénu a snažím se s celým svým pedagogickým týmem vyrovnat s nástrahami „koronavirové“ doby. Po částečném otevření dva měsíce uzavřených škol, kdy jsme s úsměvem na tváři a neskrývanou radostí přivítali naše maturanty, pozoruji v médiích jednu… Více →

aneb posuňme společně naše školství kupředu v době krizové i postkrizové… Situace, ve které se nyní nacházíme, přišla jako blesk z čistého nebe. Nikdo se na ni nemohl pořádně připravit, nikdo nemohl dopředu hledat nástroje, které bychom nyní vytáhli ze šuplíku a fungovali i nadále v nalajnovaném režimu každodennosti. Všichni… Více →

Do domácího vzdělávání jsme byli hozeni z hodiny na hodinu – přes média. Učíme se to už desátý den. Myslíte, že to už je dost dlouhá doba, abychom to bezchybně uměli? Předseda vlády a ministr školství nám v úterý večer v televizi sdělili, že máme začít učit on-line. Tak jsme se do toho… Více →

V dnešní době je potřeba začít pracovat od jedince směrem ven. Místo abychom děti, studenty zahrnuli knihami, vzorci a zkouškami, je potřeba se zaměřit na to, abychom každého naučili, jak má studovat co nejefektivněji. Musíme pochopit, jak fungují naše oči při čtení, jak si pamatujeme, jak myslíme, jak si uspořádáváme,… Více →